【華緣・Formosa100 關懷偏鄉 百年樹人】

108年寒假贊助大專院校優質服務性團隊面談活動

Day-2

申請贊助專案之第三場團體面談的服務社團是

來自高雄師範大學的工科教育學系的服務隊、政治大學體育推廣營

以及輔英科技大學春暉社。

「工科教育學系的服務隊」結合自我專業知識，以「生活科技」為主題，

將行動科工館帶到偏鄉學校，讓小朋友們了解科學原理，並實際動手做應用於生活；

另外，他們還有獨特的自創課程「廢材機器人」，讓小朋友們都可以運用身邊不要的資源打造屬於自己的機器人，同時還能學習電子電路等相關知識呢！

政大「體育推廣營」是一個聯合各項專業體育的營隊，

包含校內的系隊與校隊，甚至還有專業級的國手，

他們針對學校現有的硬體設備擬定出一系列的規劃，讓營隊結束後，

這些運動專業還能延續下去，甚至還加入「運動防護」課程，

讓學子不只在運動上更加專精，也能學習自我防護以及正確的及時處理。

「春暉社」特別針對問題作分析以及解決策略思考，協助孩童認識自我，

設定學習目標與動機，希望給予築夢的支柱，不讓現有落差的長期累積造成機會的喪失。該社以三到五年的定點服務追蹤孩童學習的狀況，

深入社區教會了解當地，適時調整，讓孩子們能進步成長。

參加第四場面談的服務社團是來自高雄師範大學的宏遠社會服務社一隊、

社團聯合藝術成長營、志工團以及教育學系的教育理念實踐服務隊。

「宏遠社會服務社服務一隊」分享明年寒假規劃的營隊內容，

他們根據服務學校的「六佾舞文化」設計了以三國、古人為主題的活動，

他們觀察到當地人口外移、文化傳承的危機，

期許讓小朋友們瞭解人與自己、人與環境、人與社會，

亦結合地區特色加入海洋相關課程。另外設計翻轉教育活動，

讓孩童們獲得肯定與成就感。

「社團聯合藝術成長營」深感藝術性營隊的缺乏以及單一社團的不足，

故聯合不同領域的社團，結合藝術創造，打造出一個完整性的營隊，

讓孩童能夠同時發揮創造力、訓練口語表達力，學習箇中觀念，

將相關知識做連結運用，期許播下的藝術種子能成長茁壯。

「志工團」秉持著「以服務隊終結服務隊」宗旨，

透過三至五年的計畫培育小朋友未來成為接棒隊輔與領導者，

當他們成為國高中生時，也能回到母校回饋學弟妹們，

以培養孩子們自信心及服務他人之心。該營隊結合當地社區的芋頭觀光産業，

以實用英語會話設計出小小店家的模擬課程，

讓孩童在面對外國旅客時，也能推廣自己的家鄉文化。

「教育理念實踐服務隊」是一群由教育學系的同學組成的，

他們協助學子們自我探索，讓他們相信自己是「有能力的」，

並由教授指導透過兩週一次的「線上課輔」，密切關心學習狀況，

注重青春期國中生的自我認同與輔導，針對個案給予螺旋性的教學模式。

他們期許將教育專業知識散播到偏鄉學校。