華緣‧遇見未來的自己 — 優秀學子之分享特輯」#5

國語在我們的日常生活中不可或缺，是溝通、傳遞情感和溫暖的媒介，在學校被安排上國語課的小朋友們，在上完課後對國語的理解和想像又是如何呢？

畢業於臺師大國文學系的冠伶姊姊，分享了在國文系修課期間獲得的文學靈感，這些都成為她做事的基石，使她能結合自己的興趣及體驗更多彩的生活，一起來看看她的故事吧！

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嗨~大家好

我是陳冠伶 ，畢業於國立臺灣師範大學國文學系，一聽到這樣的院校與科系組合，大部分人的直覺反應往往是：「妳要當國文老師噢？」從高中錄取臺師大國文系的那刻起，這個問句就像黏在身上的一紙標籤，即使已經在社會新鮮人的窄門摩擦推擠，仍不見脫落。然而，恰恰相反的是，自己從未有過成為學校老師的念頭。

大三暑假，受到華緣基金會董事長的邀請，有幸擔任榴中領袖成長營的講師，與一群國中生暢談對未來的想望，在眾多學生之中，我發現一名和自己夢想相似的女孩。當同儕於講臺上或勇敢，或嘻笑，或扭捏說出要成為電競選手、youtuber…女孩只露出微微的靦腆，細聲道出想做一名「自由業者」的心願，她解釋：「這樣可以體驗不同的人生。」麥克風很快就遞至下一位同學手中，但我的目光仍久久落在她身上。

我也是這般希冀，往後生涯能不為某種職業所框限。事實上，精進中文能力後，能勝任的事情非常多，因此在就讀國文系的期間，我一方面提升本科學業，一方面也利用中文專長，將觸角伸向校內外五花八門的活動與工作。曾任臺師大109級畢業歌作詞、國文系畢業典禮司儀、社團活動講師，亦至橫店參加影視營、錄製公視《一字千金》節目、投稿文學作品，暑期則回母校教導國小生作文與閱讀要領。零零總總的運用，拼湊大學四年，無論所跨越的領域擅長與否，在還能於軟墊上跌倒的年紀，我都願意鼓起勇氣一試，隱隱寄望年少的歷練，終有一日能令自己過上擁有選擇權的生活。

在國文系修課期間，我喜歡神話浪漫的迷途、《易經》瞬息萬變的哲理、《詩經》溫柔敦厚的風情、《史記》苦心孤詣的瑰麗、現代文學細膩多端的情思，非關教職，所學皆是生活途經的靈感。但盼國文底蘊成為我任事的基石，結合自身興趣，組合出多樣的職涯體驗，不囿於一職一位，如當初女孩所言——體會不同的人生。

國文是一件能靈活操用的本領，增進語文能力後，只要多方嘗試，能完成的事情其實非常多呢！♥♥♥